iraniturk

 مقدمه

قرن بيستم را قرن انقلابهاي بزرگ خوانده اند. قرني كه از نخستين سالها و دهه هايش تا پايان، شاهد خيزشها وقيامهاي كوچك وبزرگ درجاي جاي كره خاكي بوده است. انقلاب اكتبر روسيه، انقلاب چين، قيامهاي متعدد در آفريقا و…شواهد اين مدعايند. فصل مشترك اين خيزشها، الگوپذيري از مكتب ماركسيسم و قرارگرفتن در قالب مبارزه طبقه اي عليه طبقه ديگر بود. وقوع انقلاب اسلامي ايران در دهه هاي آخر قرن بيستم با ويژگيهايي منحصر به فرد،آشكارا مكتبي جديد براي انقلاب به بشر عرضه كرد و واژه انقلاب را از انحصار يك مبارزه صرفاً طبقاتي نجات داد.

انقلاب اسلامي در ايران هرگز فرياد يك طبقه عليه طبقه اي ديگر نبود. جنگ كارگران بر ضد كارفرمايان، نبرد دهقانان عليه مالكان، و كارزار بين روستاييان و شهريان نبود. انقلاب اسلامي ايران فرياد اعتراض ملتي بزرگ بود عليه ظلم، بي عدالتي، بي ديني، وابستگي، استبداد، استعمار و…فريادي بود كه همزمان از حلقوم ميليون ها انسان بر خاسته  و خواب از سر ستمگران ربود؛ انسانهايي كه چونان صفي مرصوص بي هيچ واهمه اي راه عبور گلوله هاي آتشين را سد كرده بودند؛ و در اين صف، سيماي مصمم و زناني ديده مي شد كه نماينده همه طبقات شهري و روستايي بودند. معلم و دانش آموز، استاد و دانشجو، مجتهد و طلبه، كشاورز و كاسب، كارگر و كارمند و در آخر حتي نظامياني كه قرار بود رودروي اين مردم بايستند. همه يك رهبر داشتند، امام خميني(ره)، همه يك هدف داشتند، سرنگوني شاه و برپايي جمهوري اسلامي. اگر به شهرهاي دورافتاده مرزي مي رفتي، همان شعارها را از زبان مردم مي شنيدي كه در تهران شنيده بودي، اگر به روستاها مي رفتي، همان عكس هايي را از محبوب دلها مي ديدي كه در قم و تهران ديده بودي. به طوريكه در نهايت تمامي مردمان اين آب و خاك با مشت هايي گره كرده و سرهاي پر شور بالا زده، سينه آسمان را شكافتند و با بيزاري از شاه ظالم انقلاب را به پيروزي رساندند.

فهرست مطالب                                                                                                                              صفحه

مقدمه……………………………………………………………………………………………… 1

بيان مسئله………………………………………………………………………………………….. 2

اهميت و ضرورت تحقيق……………………………………………………………………………… 3

هدف هاي تحقيق…………………………………………………………………………………….. 4

سوال هاي تحقيق………………………………………………………………………………………4

فرضيه هاي تحقيق……………………………………………………………………………………. 4

تعريف مفاهيم…………………………………………………………………………………………  5

پيشينه تحقيق………………………………………………………………………………………….. 6

روش انجام تحقيق و ابزار گردآوري داده ها……………………………………………………………….. .6

سازماندهي تحقيق……………………………………………………………………………………… 7

فصل اول-چارچوب نظري تحقيق

مقدمه………………………………………………………………………………………………… 8

الف- نظريه پخش……………………………………………………………………………………….. 8

ب-انواع پخش………………………………………………………………………………………….. 8

1-    پخش جابه جايي……………………………………………………………………………………. 8

2-    پخش سلسله مراتبي…………………………………………………………………………………. 8

3-    پخش سرايتي يا واگير دار……………………………………………………………………………. 8

ج -عوامل نظريه پخش……………………………………………………………………………………. 9

1-    حوزه يا محيط جغرافيايي…………………………………………………………………………….. 9

2-    زمان……………………………………………………………………………………………… 9

3-    موضوع پخش…………………………………………………………………………………… … 9

4-    مبدأ پخش………………………………………………………………………………………….. 9

5-    مقصد پخش………………………………………………………………………………………… 9

6-    مسير حركت……………………………………………………………………………………….. 9

د-عوامل كاهش دهنده پخش……………………………………………………………………………….. 10

1-    مسافت…………………………………………………………………………………………….10

2-    زمان………………………………………………………………………………………………10

3-    موانع تراوش………………………………………………………………………………………..10

جمع بندي………………………………………………………………………………………………. 11

فصل دوم: روند شكل گيري و ويژگي ها و كانون هاي انقلاب اسلامي

مقدمه…………………………………………………………………………………………………   12

الف-روند شكل گيري انقلاب اسلامي………………………………………………………………………… 13

1-    تعريف انقلاب اسلامي……………………………………………………………………………….. 13

2-    نظام حكومتي پهلوي و تأثير آن بر روند شكل گيري انقلاب اسلامي………………………………………….. 14

3-    حوادث و جريان هاي زمينه ساز انقلاب اسلامي………………………………………………………….. 20

3-1- لايحه انجمن هاي ايالتي و ولايتي……………………………………………………………………….. 20

3-2- ماجراي رفراندوم و مقاومت در برابر آن……………………………………………………………….. 22

3-3- تحولات انقلابي از سال 1342 تا 1356 ……………………………………………………………… 24

3-4- واقعه 19 دي قم و پيامدهاي آن…………………………………………………………………………. 26

ب- ويژگيهاي انقلاب اسلامي………………………………………………………………………………… 27

1-    دين(اسلام)،ايدئولوژي انقلاب……………………………………………………………………………  27

2-    قدرت رهبري و نفوذ معنوي امام خميني(ره)……………………………………………………………..   31

3-    مردمي بودن انقلاب اسلامي…………………………………………………………………………….   33

4-    پايگاهها و كانونهاي اصلي نهضت……………………………………………………………………….   35

4-1- مساجد و حسينه ها…………………………………………………………………………………… .  35

4-2-حوزة علميه قم………………………………………………………………………………………..   37

4-3- بازار و بازايان………………………………………………………………………………………   39

4-4-دانشگاه……………………………………………………………………………………………..   41

5-    وحدت و هماهنگي همه مراكز الهام بخش انقلاب اسلامي……………………………………………………..   43

6-    پيشتاز بودن روحانيت مبارز…………………………………………………………………………….  43

جمع بندي…………………………………………………………………………………………………..  45

فصل سوم: موقعيت سياسي، اجتماعي و تاريخي اردبيل تا دهه 1340

مقدمه………………………………………………………………………………………………………  46

الف- ويژگيهاي جغرافيايي اردبيل……………………………………………………………………………….  47

1-    وجه تسميه…………………………………………………………………………………………….. .47

2-    موقعيت جغرافيايي شهر…………………………………………………………………………………..  48

3-    موقعيت اقتصادي شهر……………………………………………………………………………………  49

4-    نژاد و زبان مردم اردبيل………………………………………………………………………………… . 51

ب- موقعيت تاريخي شهر اردبيل…………………………………………………………………………………  53

1-    سابقه تاريخي شهر اردبيل…………………………………………………………………………………. 53

2-    تاريخچه اي از دولت صفوي……………………………………………………………………………….. 55

3-    وضع اجتماعي-سياسي اردبيل در زمان صفويه………………………………………………………………… 57

4-    خرابي اردبيل در عهد نادرشاه………………………………………………………………………………. 58

5-   موقعيت اجتماعي –سياسي اردبيل در دورة قاجاريه……………………………………………………………… 59

5-1- اردبيل در مشروطيت ايران……………………………………………………………………………….. 61

5-2-اردبيل در دورة استبداد صغير………………………………………………………………………………. 63

6-    موقعيت اجتماعي-سياسي اردبيل در دورةپهلوي اول……………………………………………………………. 66

ج-موقعيت مذهبي شهر اردبيل…………………………………………………………………………………… 70

1-    اديان قبل از اسلام………………………………………………………………………………………… 70

2-    اديان و مذاهب دوره ي اسلامي……………………………………………………………………………… 71

3-    اردبيل پايگاه تشيع و تصوف در دورةصفويه………………………………………………………………….. 72

4-    اقليت هاي ديني در اردبيل………………………………………………………………………………… .74

5-   اماكن مذهبي اردبيل………………………………………………………………………………………. 75

• مساجد تاريخي شهر اردبيل………………………………………………………………………… …..75

5-1-        مسجد جامع اردبيل…………………………………………………………………………………… 75

5-2-        مسجد تير پوش……………………………………………………………………………………… 75

5-3-        مسجد حاج فخر…………………………………………………………………………………….. 75

5-4-        مسجد ميرزا علي اكبر مجتهد…………………………………………………………………………. 76

5-5-        مسجد مير صالح انواري……………………………………………………………………………… 77

5-6-        مسجد اعظم………………………………………………………………………………………… 77

• ·       امامزاده هاي اردبيل……………………………………………………………………………… 78
• ·       مدارس علميه اردبيل……………………………………………………………………………… 78

5-7-        مدرسه صالحيه…………………………………………………………………………………….. 78

5-8-        مدرسه ملا ابراهيم…………………………………………………………………………………. 78

5-9-        مدرسه آقا ميرزا علي اكبر…………………………………………………………………………… 78

ح- بازار اردبيل……………………………………………………………………………………………… 80

جمع بندي…………………………………………………………………………………………………….81

فصل چهارم: انقلاب اسلامي و فعاليت انقلابيون در شهر اردبيل

مقدمه……………………………………………………………………………………………………….  83

الف- موقعيت شهر اردبيل دراوايل دهه چهل……………………………………………………………………….  84

1-    وضعيت اقتصادي و اجتماعي اردبيل در اوايل دهه 1340 ه.ش…………………………………………………  84

2-   وضعيت كانونهاي مذهبي اردبيل……………………………………………………………………………  85

2-1- بازار در سالهاي 43 و 1342………………………………………………………………………… . 86

2-2- روحانيت در سال 43 و 1342……………………………………………………………………….    87

ب-شيوه هاي انتقال عقايد انقلابي به اردبيل……………………………………………………………………….  90

1-   عقيده انقلابي……………………………………………………………………………………………. 90

2-   راههاي انتقال عقايد انقلاب……………………………………………………………………………….. 91

2-1- انتقال به شيوه جابه جايي(فيزيكي)………………………………………………………………………… 91

2-2- انتقال به شيوه سرايتي………………………………………………………………………………….. 94

2-3- انتقال به شيوه سلسله مراتبي……………………………………………………………………………. ..95

3-    تشكيل اولين حلقه ها و جلسات انقلابي………………………………………………………………………. 96

4-   فعالان انقلابي و نقش آنها در اردبيل………………………………………………………………………..  97

1-    آيت الله حاج سيد يونس يونسي اردبيلي………………………………………………………………………  97

2-    آيت الله حاج سيد عبدالغني اردبيلي…………………………………………………………………………  98

3-    آيت الله ميرزا محمد مسائلي………………………………………………………………………………  99

4-    آيت الله حاج ميرزا بيوك خليل زاده(مروج)………………………………………………………………… 99

5-    آيت الله حاج سيد عبدالكريم موسوي اردبيلي……………………………………………………………….. 100

5-   كانونها و مكانهاي نشر عقايد انقلابي در اردبيل……………………………………………………………..101

5-1-نقش مساجد در حوادث انقلابي اردبيل……………………………………………………………………. 102

5-2-نقش حوزة علميه. در حوادث انقلابي اردبيل………………………………………………………………. 102

5-3- نقش دانشسرا و مدارس.. در حوادث انقلابي اردبيل………………………………………………………… 103

5-4- نقش بازار در حوادث انقلابي اردبيل……………………………………………………………………. 104

ج-تحولات انقلابي از سال 1354 تا اواخر 1356 ه.ش……………………………………105

1-    تكوين افكار انقلابي در جلسات مذهبي………………………………………………………………. 105

2-    سخنراني هاي انقلابي در مساجد اصلي شهر…………………………………………………………..108

الف-سخنراني علماي انقلابي بزرگ در سال 56…………………………………………………… 108

ب- واقعه 19 دي قم و 29 بهمن تبريز………………………………………………………………… 108

د-تحولات انقلابي از اوايل سال 1357 تا پيروزي انقلاب اسلامي……………………. 109

1-   فعاليتهاي انقلابيون در بهار و تابستان 57……………………………………………. 109

1-1-        نخستين راهپيمايي ده هزار نفري اردبيل……………………………………………… 111

1-2-        نيمه شعبان سال 57 و سخنراني شديداللحن آيت الله مروج…………………………… 112

1-3-        رمضان سال 57 و تشديد اعتراضات و اوج گيري تظاهرات مردمي………………… 113

1-4-        نخستين شهيد تظاهرات در شهر اردبيل…………………………………………………114

1-5-        اعتراض گسترده مردم………………………………………………………………….. 115

2-         فعاليت انقلابيون در پاييز 57……………………………………………………………… 115

3-         فعاليتهاي انقلابيون از محرم تا بهمن 57……………………………………………….. 117

3-1-        ديماه سال 57 خونين ترين ماه انقلاب در اردبيل…………………………………………  119

3-2-سه شنبه 19/10/57 آتش سوزي در بازار اردبيل……………………………………………   121

3-2-        شنبه 23 ديماه 57 مجلس بزرگداشت شهداي نيارق………………………………………..  121

3-3-        بهمن ماه 57 ماه پيروزي انقلاب…………………………………………………………… 122

3-4-        حماسه 23 بهمن اردبيل………………………………………………………………… … 123

ر- موانع و مقاومتها در برابر جريان انقلاب اسلامي در شهر اردبيل………………………..  125

1-    موانع فكري………………………………………………………………………………….. . 125

2-    موانع سازماندهي شده توسط رژيم پهلوي………………………………………………………………….  126

2-1- نيروهاي امنيتي………………………………………………………………………………………  126

2-1- حزب رستاخيز……………………………………………………………………………………… . 127

جمع بندي……………………………………………………………………………………………….. 127

نتيجه گيري………………………………………………………………………………………………. 129

منابع………………………………………………………………………………………………………… 135

ضمايم ……………………………………………………………………………………………………. 139

جهت دانلود كليك كنيد

تعريف طرح:

طرح يا پروژه عبارتست از مجموعه‌ عومل و اجزاء و برنامه‌هاي اجرائي زمانبندي شده براي يك واحد توليدي (صنعتي، معدني، كشاورزي و ساختماني) و خدماتي با بودجه‌اي لازم بمنظور توليد كالا و يا ارائه خدمات مشخص در جهت تأمين قسمتي از نياز جامعه (تقاضا) و اعتلاي سطح توليد و ارائه خدمات و ملا توسعه اقتصادي كشور.

مراحل اجرائي بررسي طرح:

در اجراي قانون عمليات بانكي بدون ربا و بمنظور مانع بانك و حصول اطمينان از اجراي صحيح طرح و سودآور بودن آن و بازيافت تسهيلات اعتباري مورد درخواست وهزينه‌هاي سرمايه‌اي در گردش در مدت زمان مورد نظر بانك،‌ ضرورتاً بايستي در امر بررسي و نظارت بر اجراي طرحها دقت كافي معمول گردد.

واحدهاي تأمين كننده منابع مالي طرحها بايستي علاوه بر اطمينان  از  برگشت  وجوه، و ملحوظ داشتن نقش آن واحد توليدي در توسعه اقتصاد جامعه، در بررسيهاي خود اطمينان حاصل نمايند كه:

1-   طرح از نطر در اوليت هاي تعيين شده قرار  داشته و تقاضا براي توليدات آن وجود دارد.

2-   طرح از لحاظ فني قابل اجراء بوده و حدود و مشخصات اجزاء آن متناسب با فعاليت و توليدات مربوطه باشد.

همچنين امكانات در نظر گرفته شده براي اجراي طرح با بودجه مشخص و زمان تعيين شده قابل دسترسي مي باشد.

3-  طرح از لحاظ مالي داراي سودآوري و بازدهي مناسب بوده و گردش وجود نقدي آن براي انجام تعهدات و بارپرداخت تسهيلات اعتباري درخواستي در سررسيدهاي تعيين شده كافي باشد.

پس از بررسي و تأييد صلاحيت مديران و مجريان طرح و موجه بودن اجري آن از لحاظ اقتصادي، فني ومالي و تعيين سهم هزينه هاي سرمايه اي و سرمايه در گردش قابل پرداخت توسط بانك، تسهيلات متناسب با هزينه‌هاي اجراي طرح تصويب و همزمان يا بعد از هزينه شده سهم هزينه هاي سرمايه اي مربوط به متقاضي  و با اعمال نظارت مستقيم و مستمر توسط كارشناسان و واحد ذيربط و به موازات پيشرفت فيزيكي طرح پرداخت خواهد شد.

فهرست مطالب

عنوان                                                                                              صفحه

تعريف طرح…………………………………………………………………………………………. 1

مراحل اجرائي بررسي طرح…………………………………………………………………….. 1

اطلاعات و مدارك مورد نياز براي بررسي طرح…………………………………………. 2

مفاهيم مورد نياز در بررسي طرح……………………………………………………………… 3

الف- موافقت اصولي

ب- جواز تأسيس

ج- اجراي بهره برداري

د- كالاهاي توليدي

مبحث دوم- بررسي اقتصادي………………………………………………………………….. 7

عوارض مؤثر در عرضه………………………………………………………………………….. 9

عوامل مؤثر در تقاضا……………………………………………………………………………… 10

بررسيهاي اقتصادي در گزارشهاي توجيهي طرح…………………………………………. 10

الف- موضوع محصول

ب- جايگزين محصول

ج- بررسي بازار

عرضه

ميزان تقاضاي در گذشته

پيش بيني تقاضاي آينده

پيش بيني امكانات توليد در آينده

مقايسه پيش بيني امكانات توليد و تقاضا در آينده

مواد اوليه

قيمت محصول و چگونگي توزيع آن

محاسبات اقتصادي

نقطه سربسر

ارزش افزوده داخلي

نحوه محاسبه ارزش افزوده

اشتغال زائي

درجه وابستگي

صرفه جوئي ارزي

توضيح

CIF (سيف)

FOB (فوب)

 C & F (سي اند اف)

مبحث سوم- بررسي فني………………………………………………………………………… 20

1- شركت و سابقه آن

2- محل اجراي طرح

3- مديريت شركت

4- جنبه هاي قانوني

5- طرح

الف- هدف از اجراي طرح

ب- ظرفيت توليدي طرح

ج- مواد اوليه و امكانات تهيه آن

د- توليدات طرح

هـ – بررسي تكنولوژي توليد و قراردادهاي همكاري هاي فني

و- روش توليد

ز- كنترل كيفيت

ح- برنامه زمان بندي اجراي طرح

ط- پيش بيني ظرفيت توليد در زمان بهره برداري

سرمايه گذاري

جدول خلاصه هزينه سرمايه گذاري

محوطه سازي

ساختمانها

تاسيسات الكتريكي

تأسيسات مكانيكي

هزينه توليد

هزينه مواد اوليه مصرفي

حقوق و مزاياي كاركنان توليد

هزينه مصرف سوخت و انرژي

هزينه تعمير و نگهداري

هزينه استهلاك

سرمايه در گردش

مبحث چهارم – بررسي و پيش بيني هاي مالي…………………………………………….. 39

توضيحات……………………………………………………………………………………………. 40

نسبت هاي مالي…………………………………………………………………………………….. 40

نسبتهاي نقدينگي

نسبتهاي فعاليت

نسبتهاي نيروي مالي(اهرمي)

نسبت سودآوري

نتيجه گيري، پيشنهادات و شرايط مخصوص

شرايط مخصوص

حساب عملكرد و سود و زيان

پيش بيني ترازنامه

جهت دانلود كليك كنيد

مقدمه
انسان از اوان تاريخ تحريري خود به موضوع رهبري علاقمند و كنجكاو بوده است و تاريخ اهميت رهبران خوب را در زندگي، رفاه، سعادت و ترقي ملت‌ها مبرهن مي‌سازد. در سده اخير نيز به جهت اهميت و ارزش موضوع بيش از سه هزار مطالعه و تحقيق تا سال 1980 درباره رهبري انجام گرفته است و تعداد پژوهش‌ها در دهسال گذشته در بيشتر رشته‌ها بيش از تعداد آن از تاريخ بشر تا آن زمان بوده است. از طرفي هر سال روشن و مبرهن مي‌گردد كه رهبري اثر بخش، در تمام سطوح جامعه و در تمامي سازمانها، براي حل و انطباق با مسائل اجتماعي و اقتصادي رو به رشدي كه جهان با آنها مواجه است، حياتي مي‌باشد. امروزه مهندسي مجدد ( باز انديشي بنيادين و طراحي نو و ريشه‌اي فرآيندها) براي دستيابي به بهبود و پيشرفتي شگفت‌انگيز در معيارهاي حساس، دستيابي به كيفيت جهاني ( استانداردهاي ISO 9000  ) و تشكيل واحدهاي فعال پژوهشي نوآوري در محصول و فرآيند) لازمه توليد و عرضه كالاهاي با كيفيت بهتر و قيمت مناسبتر به بازارهاي جهاني و منطقه‌اي است.
از سوي ديگر ساختارهاي گروهي سازمانها تا به آن حد پيشرفته‌اند كه جزء اصلي سازمانهاي نوين را به جاي « تك شغل سنتي » گروه‌هاي موضوع روز مقوله «تواناسازي» افراد و گروه‌ها و فلسفه «خود رهبري» است. و افزودن بهره‌وري مؤسسات تنها با توجه به استفاده از حداكثر توانايي‌هاي كاركنان، ترغيب آفرينندگي آنان، ارتقاء انگيزه و بكارگيري سبكهاي رهبري صحيح و كسب رضايت آنان ممكن مي‌باشد.
بنابراين، رهبري سازماني موضوع بسيار پراهميت و پيچيده‌اي است و پژوهشگران و انديشمندان كشورهاي توسعه يافته مساعي بسياري را صرف شناخت و بهبود آن مي‌نمايند. به عنوان مثال «پژوهشگران ژاپني با دقت بسيار روند مدلها و تئوري‌هاي رهبري سازماني را زير نظر دارند، وبه محض انتشار و ارائه مدلي جديد، آن را در سازمانهاي مدلها و تئوري‌هاي رهبري سازماني را زير نظر دارند، و به محض انتشار و ارائه مدلي جديد، آن را در سازمانهاي ژاپني آزمون مي‌كنند و نتايج حاصل ار با موشكافي به بحث مي‌گذارند، باشد كه گامهاي آنها را، در تمدن جهاني سرعت بخشد» ( نقل از خليلي، صفحه 183).

فهرست مطالب

عنوان                                                                                       صفحه

فصل اول:

مقدمه…………………………………………………………………………………………………. 2

هدف پژوهش………………………………………………………………………………………. 5

فرضيه پژوهش……………………………………………………………………………………… 6

سبك رهبري……………………………………………………………………………………….. 6

رضايت……………………………………………………………………………………………….. 7

مديريت………………………………………………………………………………………………. 7

رفتار…………………………………………………………………………………………………… 7

فصل دوم:

روش (متدولوژي) …………………………………………………………………………………  9

توصيف آزمودني ها (جامعه و گروه نمونه) ……………………………………………….  9

روش گردآوري داده ها…………………………………………………………………………. 9

توصيف ابزارهاي پژوهش………………………………………………………………………. 10

اعتبار روايي ابزارهاي پژوهش…………………………………………………………………. 11

فصل سوم: يافته هاي پژوهش (نتايج)

بررسي روشهاي آماري………………………………………………………………………….. 16

فصل چهارم:

بحث و تفسير……………………………………………………………………………………….. 21

پيشنهادها……………………………………………………………………………………………… 28

خلاصه اي از مساله پژوهش، روش و يافته ها……………………………………………… 29

فهرست منابع………………………………………………………………………………………… 42

جهت دانلود كليك كنيد

مقدمه
A-1-1- تئوري دو عامل انگيزشي هرزبرگ:
دهة 1960 يكي از دوره هاي بسيار پربار از نظر ارائه مفاهيم انگيزش بود در اين دهه سه نظريه ويژه ارائه شده كه عبارت از نظريه سلسله مراتب نيازها، نظريه هاي y , x نظريه بهداشت و انگيزش است.
اين نظريه ها سنگ زيربناي نظريه هايي هستند كه در اين سالها ارائه شده اند و در مرحله عمل و در سازمانها، مديران براي توجيه انگيزه كاركنان خود از اين نظريه و اصطلاحات فني مربوط به آن استفاده مي‌كنند.
فردريك هرزبرگ  استاد و رئيس گروه روان شناسي دانشگاه كيس وسترن ريزرو  كه سالهاي زيادي دربارة انگيزه مطالعه و تحقيق كرده است مي‌گويد: كوشش و تلاش بيروني مديران براي ايجاد قوه محركه دروني در كاركنان با ناكامي و شكست روبرو شده است.
فقدان محيط سالم از قبيل روابط صحيح بين رئيس و مرئوس و استفاده از مزاياي مادي باعث نارضايي كاركنان مي‎شود. تنها راه برانگيختن كاركنان اين است كه به آنها كاري ارجاع كنيم كه آنان را درگير كند، زيرا در مقابل اين درگيري است كه آنان تن به مسئوليت مي دهند.
جنبه هايي كه مربوط به عوامل انگيزش فردي و اجتماعي از قبيل نيازها، خواسته ها، آرزوها، ارزشها، تغييرات سني و رشد و پيشرفت يا هيجانات، تجربيات، اعتقادات و رويه هاي رواني و به طور كلي روابط اجتماعي فرد در خانواده و خارج از خانواده مي‎شود آثار اين انگيزه ها ممكن است به صورت مختلف مثبت يا منفي ظاهر شود.
تأمين معقول و درست نيازهايي مانند نياز اوليه يا فيزيولوژيكي، نياز به اهميت، نياز به پيشرفت و ارتقا شغلي موجب مي‎شود كه كاركنان از روحيه قوي و مثبت در محيط كار برخوردار بوده و در انجام وظايف و نيل به هدفهاي سازمان از خود تلاش و كوشش نشان دهند (هرزبرگ)

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                              صفحه

فصل اول- كليات پژوهش……………………………………………………………………….. 1

1-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………….. 2

A-1-1- تئوري دو عامل انگيزشي هرزبرگ:………………………………………………. 2

B-1-1- ضرورت بررسي ميزان رضايت شغلي مشاغل مختلف……………………. 3

2-1- بيان موضوع پژوهش و ضرورت آن………………………………………………… 4

A-2-1- ضرورت تربيت نيروي انساني مجرب و با انگيزه در عرصة
اطلاع رساني……………………………………………………………………………………………. 4

B- 2-1- بررسي ميزان رضايت شغلي خبرنگاران به عنوان عامل اجتماعي اثرگذار در ارتباطات امروز   6

C-2-1- موفقيت شغلي و افزايش كارآئي……………………………………………………. 8

D-2-1- سازمان وسايل جمعي:………………………………………………………………… 9

3-1- بيان موضوع…………………………………………………………………………………… 9

4-1- بيان مسئله……………………………………………………………………………………… 9

5-1- هدف پژوهش…………………………………………………………………………………. 10

6-1- فرضيات پژوهش…………………………………………………………………………….. 10

7-1- سوالات پژوهش……………………………………………………………………………… 10

8-1- متغيرهاي پژوهش…………………………………………………………………………… 10

9-1- تعاريف عملياتي………………………………………………………………………………. 11

فصل دوم- گسترة نظري پژوهش……………………………………………………………. 12

1-2- مقدمه…………………………………………………………………………………………….. 13

2-2- تاريخچه و تعاريف انگيزش………………………………………………………………. 14

3-2- انگيزش چيست……………………………………………………………………………….. 17

4-2- انگيزش در سازمان ها…………………………………………………………………….. 18

5-2- نظرية 2 عاملي هرزبرگ…………………………………………………………………… 20

6-2- نظرية سلسله مراتب نياز مازلو…………………………………………………………. 22

7-2- نظرية x , y……………………………………………………………………………………… 24

8-2- رضايت شغلي…………………………………………………………………………………. 25

9-2- رضايت شغلي و كاركرد………………………………………………………………….. 27

10-2- شيوه ابراز نارضايتي…………………………………………………………………….. 31

11-2- عوامل مرتبط با رضايت شغلي……………………………………………………….. 32

12-2- نظريه هاي انگيزش شغلي………………………………………………………………. 34

13-2- نظريه محرك و پاسخ…………………………………………………………………….. 34

14-2- نظرية ميزان سازگاري………………………………………………………………….. 34

15-2- نظرية عقلي و استدلالي………………………………………………………………….. 35

16-2- لزوم وجود روزنامه نگاران/ خبرنگاران جامعة اطلاعاتي و اهميت
رسانه ها…………………………………………………………………………………………………. 35

فصل سوم- معرفي باشگاه خبرنگاران جوان…………………………………………….. 40

-         معرفي باشگاه…………………………………………………………………………………….. 41

-         نقاط قوت…………………………………………………………………………………………… 43

-         نقاط ضعف………………………………………………………………………………………… 43

فصل چهارم- روش شناسي و تجزيه و تحليل آماري………………………………… 46

جامعه پژوهش…………………………………………………………………………………………. 47

روش نمونه گيري……………………………………………………………………………………. 47

نمونه پژوهش………………………………………………………………………………………….. 47

جدول……………………………………………………………………………………………………… 47

ابزار اندازه گيري پژوهش………………………………………………………………………… 48

روائي و اعتبار ابزار اندازه گيري………………………………………………………………. 48

روش تجزيه و تحليل آماري………………………………………………………………………. 49

بررسي نتايج پرسشنامه……………………………………………………………………………. 49

توصيف داده ها ………………………………………………………………………………………. 50

10- آزمون فرضيه ها……………………………………………………………………………… 51

11- تجزيه و تحليل همبستگي آزمون فرضيه اول………………………………………… 52

12- تجزيه و تحليل همبستگي آزمون فرضيه دوم……………………………………….. 53

13- بررسي سوالات مربوط به عوامل بهداشتي………………………………………….. 55

14- بررسي سوالات مربوط به عوامل انگيزشي………………………………………….. 58

15- پيوست ها: جدول همة تجزيه و تحليل ها و نمودارهاي آن‌ها …………………. 58

فصل پنجم- نتيجه گيري…………………………………………………………………………. 62

1-   بحث و بررسي……………………………………………………………………………………. 63

2-   نتيجه گيري نهائي……………………………………………………………………………….. 65

3-   محدوديت هاي پژوهش……………………………………………………………………….. 66

4-   پيشنهادات………………………………………………………………………………………….. 68

جهت دانلود كليك كنيد