دانلود پايان نامه بررسي تعليم و تربيت اسلامي از ديدگاه معصومين عليه السلام
یازار : amir
+0 به يه ن
تعريف موضوع تحقيق
تحقيق در زمينه تعليم و تربيت و روشهاي آن در تاريخ تعليم و تربيت انسان بخصوص جهان معاصر تازگي ندارد ولي با توجه به اهميتي كه روشها براي دستيابي به اهداف تعليم و تربيت دارند الخصوص از اين نظر ديدگاه معصومين عليه السلام عنوان اين تحقيق است.
قسمت عمده اي از مشكلات اخلاقي بر اساس روشهاي تربيتي نادرست و غير اسلامي ايجاد مي گردد . مطالعه تاريخ تعليم و تربيت در اسلام نشان مي دهد تربيت انسان متقي، مؤمن متعهد و خداجو بر اساس روشهاي اصول الهي. اسلامي امكان پذير است. در منابع معتبر اسلامي آيات و روايات بسياري در زمينه هاي اصول و روشهاي تربيتي اسلام آمده است.
هدفهاي كلي و آرماني تحقيق
اهداف كلي و آرماني اين تحقيق به دو قسمت تقسيم مي شود، خود موضوع تحقيق و پيشنهادها. از آنجا كه اهداف تعليم و تربيت يك كشور بايد با توجه به فلسفه اجتماعي مردم و ارزشهاي مورد توافق يك جامعه تدوين شود، لذا در اين تحقيق روشهاي تعليم و تربيت از ديدگاه معصومين مورد بررسي قرار گرفته كه بينش اسلام و قرآن و بينش انبياء الهي است. با توجه به اينكه روشهاي تعليم و تربيت برگرفته از قرآن و احاديث معصومين عليهم السلام مي باشد. اين روشها در جوامع اسلامي مخصوصاً ايران مورد استفادة نهادهاي آموزشي پرورشي قرار مي گيرد. و از سويي الگوهاي واقعي تعليم و تربيت اسلامي ائمه معصومين مي باشد كه سعي در پژوهش و بررسي روشهاي تعليم و تربيت از ديدگاه معصومين ضروري مي باشد.
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : 6
مقدمه 7 تعريف موضوع تحقيق 8
سؤالهاي ويژه تحقيق 9
روش تحقيق 9
اهميت و ارزش تحقيق 10
معني لغوي تربيت 10
تربيت از نظر اصطلاحي 11
معني تعليم 11
معني لغوي الگو 11
معني اصطلاحي 11
فصل دوم 12
سابقة موضوع تحقيق 13
ضرورت و اهميت تعليم و تربيت 14
تعليم و تربيت در اسلام 15
مهمترين مراكز تعليم و تربيت 16
دين چيست؟ 17
ويژگيهاي روش اسلامي 19
تعريف تربيت 20
ويژگيهاي تعليم و تربيت اسلامي 21
تفاوتهاي فردي از نظر قرآن كريم 25
انواع وراثت 27
ويژگيهاي رفاقت جوانان 31
مراحل تربيت 32
اهميت تربيت كودك در خردسالي 33
پرورش ايمان و اخلاق 33
اهميت رورش و تربيت اسلامي 34 احترام به شخصيت كودكان 35
نتايج كرامت و يا حقارت شخصيت 37
تحولات فرهنگ و تعليم و تربيت 38
احتياجات جامعه و تعليم و تربيت 40
فلسفه اجتماعي و تعليم و تربيت 41
تنبيه غير بدني 42
تشويق 46
نياز كودكان به تحسين 49
آيا تربيت امكان پذير نيست 50
روش الگويي 52
تربيت در گذشته 53
تعليم و تربيت نوين 54
بازيابي فكري 55
اجتماعي ساختن محيط تربيتي 55
تحول تربيتي چگونه به وجود آمد؟ 56
پرورش اخلاقي 58
تربيت اجتماعي 59
نقش بازي در تربيت 60
مسؤولان تربيت و مسؤوليت سنگين آنها 61
عوامل مؤثر در تربيت و ضرورت هماهنگي بين آنها 62
فصل سوم 64
روش تحقيق 65
روش جمع آوري اطلاعات 65
فصل چهارم 66
يافته هاي تحقيق 67
فصل پنجم 68
پيشنهادها 69
فهرست منابع 70