دانلود پايان نامه بررسي ميزان مسئوليت پذيري در حيطه خانواده و جامعه بين دانش آموزان دختر مقطع پيش دانشگاهي مدارس عادي و غير انتفاعي
یازار : amir
+0 به يه ن
مقدمه
امروز جامعه در حال پيشرفت، نيازمند افرادي مسئول و خودكفا است و آموزش مسئوليت پذيري به كودكان نيازمند جوي خاص در خانه و مدرسه است.
بايستي شرايطي فراهم كرد تا كودكان و نوجوانان، ابزارهاي نگرش و ارزشيابي پيدا كنند تا به كمك آنها بتوانند بهتر تصميم گيري كنند. تصميماتي كه آنان را در اين دنياي پيچيده به سوي زندگي بارور و رضايت بخش رهنمون كند. انسانهاي امروز بيش از بيش نيازمند پذيرش مسئوليت براي زندگي و سرنوشت خود هستند و اين امر ميسر نمي شود مگر اينكه مبناي آموزش و پرورش آنها مبتني بر افزايش درك كودكان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعيين سرنوشت و ساخت كيفيت زندگيشان باشد و براي رسيدن به اين اهداف، سعي و كوشش و برنامه ريزي دقيق لازم است.
آغاز زندگي اجتماعي كودك
همانطور كه مي دانيم انسان اجتماعي متولد شده و از زماني كه كودك به مادرش مهر مي ورزد و يا به ديگران احساس عشق ، حد و يا دشمني مي كند ، اجتماعي است . روان شناسان تربيت اوليه را در شكل گيري شخصيت كودك بسيار مؤثر دانسته اند .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول : تعاريف و مفاهيم
مقدمه…………………………………………………………………………………………………… 2
آغاز زندگي اجتماعي كودك……………………………………………………………………… 3
مهمترين مراحل تحول شخصيت اجتماعي كودكان از نظر ميد…………………………….. 5
جامعه پذيري…………………………………………………………………………………………. 6
عوامل يا كارگزاران جامعه پذيري……………………………………………………………….. 7
عوامل ديگر ………………………………………………………………………………………….. 8
هدفهاي جامعه پذيري……………………………………………………………………………… 9
اجتماعي شدن……………………………………………………………………………………….. 10
پاسخ به اين سؤال كه آيا انسان اجتماعي است؟……………………………………………… 12
گونه هاي اجتماعي شدن…………………………………………………………………………… 13
تأثير هنجارها بر اجتماعي شدن فرد…………………………………………………………….. 13
اهداف اجتماعي شدن………………………………………………………………………………. 14
عوامل اجتماعي شدن……………………………………………………………………………….. 14
خانواده………………………………………………………………………………………………… 14
روابط همسالان………………………………………………………………………………………. 17
مدارس………………………………………………………………………………………………… 19
رسانه هاي همگاني…………………………………………………………………………………. 20
ساير عوامل اجتماعي شدن………………………………………………………………………… 22
باز اجتماعي شدن…………………………………………………………………………………… 23
روشهاي پرورش مسئوليت پذيري و رشد عزت نفس……………………………………… 24
فصل دوم : چهارچوب عملي تحقيق
موضوع تحقيق……………………………………………………………………………………….. 27
اهداف تحقيق………………………………………………………………………………………… 27
هدف كلي…………………………………………………………………………………………….. 27
هدف جزئي………………………………………………………………………………………….. 27
طرح مسئله تحقيق………………………………………………………………………………….. 28
فرضيات………………………………………………………………………………………………. 29
جامعه آماري…………………………………………………………………………………………. 29
واحد آماري………………………………………………………………………………………….. 30
روش نمونه گيري و حجم نمونه…………………………………………………………………. 30
روش تحقيق…………………………………………………………………………………………. 30
تعاريف و مفاهيم…………………………………………………………………………………….
اجتماعي شدن……………………………………………………………………………………….. 31
جامعه پذيري…………………………………………………………………………………………. 31
خانواده………………………………………………………………………………………………… 31
مدرسه…………………………………………………………………………………………………. 31
معلم……………………………………………………………………………………………………. 31
شخصيت اجتماعي………………………………………………………………………………….. 32
مسئوليت پذيري…………………………………………………………………………………….. 32
پيشينه تحقيق…………………………………………………………………………………………. 33
فصل سوم : توصيف يافته هاي آماري
فصل چهارم : تجزيه و تحليل داده ها و آزمون فرضيات
فصل پنجم : ضمائم
نتيجه گيري…………………………………………………………………………………………… 92
محدوديت ها………………………………………………………………………………………… 94
منابع و مأخذ…………………………………………………………………………………………. 95